Biblioteca de Babel: Revista de Filología Hispánica

La dislexia en la enseñanza de español como L2/LE: aportaciones teóricas y derivaciones prácticas

2024-04-11T09:59:25+02:00

El objetivo de esta investigación es perfilar cómo es el ámbito de la enseñanza de español como L2/LE al alumnado con dislexia y ofrecer al profesorado estrategias, metodologías, pautas de intervención y recursos educativos para hacerlo de calidad, pues esta alteración, caracterizada tanto por dificultades en la decodificación y recuperación rápida de las palabras a la hora de leer como por problemas en la fluidez lectora, en la prosodia, en la escritura y en el uso adecuado de la ortografía arbitraria, supone, aún más, un obstáculo en el aprendizaje de lenguas adicionales, ya que los problemas existentes son el resultado de los previamente experimentados en la lengua nativa.

Las etimologías de los posibles filipinismos del DLE no catalogados como tales y que se refieren a términos no marineros

2024-03-04T13:46:54+01:00

El presente artículo continúa un proyecto de revisión de las etimologías de los préstamos de las lenguas de Asia oriental que encontramos en el Diccionario de la lengua española (DLE), proyecto que tiene como objetivo el determinar el origen de esas palabras e identificar la forma exacta del étimo que ha producido el vocablo castellano correspondiente. Concretamente, se investigan aquellos posibles filipinismos que en el DLE no aparecen marcados con ninguna etiqueta etimológica y que no están referidos a términos marineros.

Aproximativos temporales y estatuto de su componente polar: la polaridad en "aún" y "todavía"

2024-06-12T13:11:13+02:00

Este estudio se centra en la caracterización del componente polar de los adverbios aún y todavía y explora su naturaleza como aproximativos. Estos últimos se definen mediante la intersección de dos componentes: el próximo (el grado de cercanía que un evento tiene con otro) y el polar (la inversión de los valores de verdad de la proposición). Aunque tradicionalmente se han considerado aún y todavía adverbios temporales, este trabajo propone un enfoque centrado en sus características polares y en la descripción de su componente aproximativo polar. Se presenta, por lo tanto, un análisis que no solo describe la polaridad de estos lemas, sino que también los propone como adverbios de carácter aproximativo.

El efecto de referencia disjunta en la historia de la gramática española: el caso de Vicente Salvá (1847)

2024-09-07T09:08:56+02:00

El efecto de referencia disjunta es un fenómeno sintáctico que consiste en que, en algunas oraciones subordinadas sustantivas, como María quiere que estudie, el sujeto del verbo principal no puede correferir con el sujeto del verbo subordinado. Es un fenómeno que se da en lenguas como el español, el italiano, el portugués o el serbio, entre otras, y que suele analizarse desde una perspectiva teórica y sincrónica. En el presente trabajo, sin embargo, lo enfocaremos desde una perspectiva historiográfica: analizaremos cómo el gramático y lexicógrafo valenciano Vicente Salvá lo trata en su obra, Gramática de la lengua castellana según ahora se habla (1847), prestando atención a su contexto, a los aspectos teóricos que imperaban en su tiempo, y a si sus ideas y descripciones sobre el efecto de referencia disjunta pueden seguir considerándose vigentes, o no, en la actualidad.

Todos mis amigos se llaman Cayetano: estudio sobre la lexicalización del antropónimo "Cayetano"

2024-09-11T09:31:43+02:00

La evolución del léxico de las lenguas deviene de diferentes fenómenos morfológicos, sintácticos, semánticos, etc. En particular, en este trabajo se analiza cómo el antropónimo Cayetano ha seguido un proceso de lexicalización hasta convertirse en un nombre común. Para describir y constatar su evolución se elaboró un corpus de tuits. Asimismo, y para complementar el análisis, se empleó un instrumento cuantitativo de recogida de datos para lograr obtener la opinión de los hablantes de manera directa. El resultado del estudio del corpus y del examen de las respuestas del cuestionario apuntan a que cayetano se comporta como un nombre común puesto que admite concordancia en género y número, modificación de clasificadores e incluso funciona como adjetivo admitiendo gradación. Es más, se han atestiguado derivados y formas compuestas y locuciones. Este proceso se ha producido a través de una prototipización semántica de los aspectos cognitivamente más prominentes.

Ionin, Tania, and Silvina Montrul (2023), Second language acquisition: introducing intervention research, Cambridge, Cambridge University Press, 240 pp. [ISBN: 978-10-0901-356-7]

2023-12-19T02:11:51+01:00

Méndez Guerrero, Beatriz (2024), El silencio en la comunicación multimodal en español, Granada, Comares, 116 pp. [ISBN: 979-84-1369-641-6]

2024-04-12T10:41:55+02:00

Estrada Arráez, Ana, Beatriz Martín Izquierdo, y Carlota de Benito Moreno (2022), Como dicen en mi pueblo: el habla de los pueblos españoles, Pie de Página, 232 pp. [ISBN: 978-84-124060-6-1]

2024-05-07T06:22:15+02:00