Núm. 7 (2012)
Filosofía de la Educación

El método socrático y su aplicación pedagógica contemporánea

C. Castro Faune
Universidad Autónoma de Madrid
Portada del número 7 de Bajo Palabra
Publicado diciembre 30, 2012

Palabras clave:

método socrático, enseñanza de la filosofía, técnica, ética, psicología
Cómo citar
Castro Faune, C. (2012). El método socrático y su aplicación pedagógica contemporánea. Bajo Palabra, (7), 441–452. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/bajopalabra/article/view/3251

Resumen

Se aborda críticamente la función que Martha Nussbaum atribuye al método socrático en su proyecto de fundamentación de la educación liberal. Primero, se describe el programa educativo liberal. Luego, se analiza la definición y la función que cumple el método socrático. Finalmente, se analizan tres argumentos que sustentan el proyecto: la definición de la ironía socrática, la discontinuidad doctrinal de los diálogos, y la concepción de Sócrates como partidario de la democracia.

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Citas

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