Monográfico 4 (2020): Palabra y atrezzo. Relaciones, hibridación y transferencias entre literatura, audiovisual y escena.
Monográfico

“Doctor en Alaska” 6/17: teoría, literatura y conflictos de interpretación en (una) serie

Javier García Rodríguez
Universidad de Oviedo
Biografía
Portada del monográfico número 4 de Actio Nova
Publicado diciembre 30, 2020

Palabras clave:

Doctor en Alaska, (Enseñanza de la) Teoría, (Sobre)interpretación, Deconstrucción, New criticism, Béisbol., Literatura, Canon, Trifulcas académicas
Cómo citar
García Rodríguez, J. (2020). “Doctor en Alaska” 6/17: teoría, literatura y conflictos de interpretación en (una) serie. ACTIO NOVA: Revista De Teoría De La Literatura Y Literatura Comparada, (4), 485-515. https://doi.org/10.15366/actionova2020.m4.021

Resumen

«El graduado»[1] es el episodio 17 de la sexta temporada de la serie Doctor en Alaska. Plantea un argumento en el que Chris Stevens defiende su tesis de máster ante un representante de los modelos formalistas-contenidistas norteamericanos («tradicionalistas») y un representante de los modelos postestructuralistas («deconstruccionistas»). El tema de la tesis, sus principios teóricos, los paradigmas interpretativos y la inquina entre los scholars son asuntos que demuestran la presencia de la Teoría dentro de la ficción audiovisual y las luchas en la Academia. Este artículo analiza este episodio como muestrario teórico-literario. Y propone su uso como una forma rentable de enseñanza de la teoría de la literatura.

 

[1] The Graduate, episodio 6/17 de Doctor en Alaska. Escrito por Sam Egan y dirigido por James Hayman. Se emitió por primera vez el 8 de marzo de 1995.

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