Vol. 13 (2008): Educación internacional
Artículos

La perspectiva del profesorado sobre la cultura de paz y la no violencia. Estudio comparado de la asignatura de Religión en España y Marruecos.

Publicado octubre 19, 2015

Palabras clave:

Inmigración, Islam, Cultura de Paz y No Violencia.
Cómo citar
Cobano-Delgado Palma, V., & Terrón Caro, M. T. (2015). La perspectiva del profesorado sobre la cultura de paz y la no violencia. Estudio comparado de la asignatura de Religión en España y Marruecos. Tendencias Pedagógicas, 13, 107–120. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1893

Resumen

A lo largo de la historia, los movimientos poblacionales han estado siempre presentes en casi todos los lugares del planeta. Como bien sabemos, el fenómeno migratorio es multidimensional. Atender a su globalidad resulta una tarea alto complicada, de ahí que en el transcurso del presente artículo nos centremos en una de las dimensiones que incide directamente en dicho fenómeno, nos referimos a la dimensión religiosa. La situación creciente de pluralismo religioso en las sociedades receptoras de inmigración, hace que ésta pase a contemplarse como una variable esencial en el proceso de integración social y de construcción comunitaria.

 

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