Vol. 20 (2012): Competencias y formación del profesorado a la luz del EEES
Presentación del Monográfico

Competencias reflexivas y didácticas en profesores universitarios: construcción de un portafolios electrónico.

Publicado octubre 23, 2015

Palabras clave:

Competencias docentes, portafolios electrónico, reflexión, evaluación.
Cómo citar
García Hernández, M., & Veleros Valverde, M. del C. (2015). Competencias reflexivas y didácticas en profesores universitarios: construcción de un portafolios electrónico. Tendencias Pedagógicas, 20, 33–50. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2013

Resumen

Se presenta una propuesta de formación en modalidad mixta o blended learning para la construcción de portafolios electrónicos con docentes universitarios con el propósito de desarrollar competencias reflexivas, didácticas y tecnológicas. Se trabajó con herramientas colaborativas en línea para el análisis de problemas situados como el estudio de casos de enseñanza y la escritura de incidentes críticos. Se concluye sobre el modelo competencial para la construcción de portafolios.

 

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