Arandia Loroño M, Cruz Iglesias E, Alonso Sáez I, Fernández López B. La incorporación de la voz del alumnado en el desarrollo de una estructura curricular modular. La experiencia del grado de educación social en la UPV-EHU. TenPed [Internet]. 26 de octubre de 2015 [citado 20 de abril de 2025];23:215-36. Disponible en: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2081