Lázaro Martínez Ángel. Orígenes y Diseño de la Acción Diagnóstica en Educación (Perspectiva Histórica desde los Servicios de Orientación Educativa en España. TenPed [Internet]. 16 de octubre de 2015 [citado 25 de abril de 2024];12:51-68. Disponible en: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1878