García Medina, Raúl. «Un Enfoque Educativo Piagetiano Desde La práctica Docente: En Tomo a La adquisición Del Concepto De Número Por Alumnos Con Discapacidad Cognitiva. Pp. 169-190». Tendencias Pedagógicas 11 (octubre 16, 2015): 169–190. Accedido abril 16, 2024. https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1871.