García Medina, R. «Un Enfoque Educativo Piagetiano Desde La práctica Docente: En Tomo a La adquisición Del Concepto De Número Por Alumnos Con Discapacidad Cognitiva. Pp. 169-190». Tendencias Pedagógicas, vol. 11, octubre de 2015, pp. 169-90, https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1871.