D. Izuzquiza Gasset, G. Echeita Sarrionandia, y C. Simón Rueda, «La percepción de estudiantes egresados de magisterio en la Universidad Autónoma de Madrid sobre su competencia profesional para ser “profesorado inclusivo”: un estudio preliminar», TenPed, vol. 26, pp. 197–216, oct. 2015.