Izuzquiza Gasset, D., Echeita Sarrionandia, G. y Simón Rueda, C. (2015) «La percepción de estudiantes egresados de magisterio en la Universidad Autónoma de Madrid sobre su competencia profesional para ser “profesorado inclusivo”: un estudio preliminar», Tendencias Pedagógicas, 26, pp. 197–216. Disponible en: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2133 (Accedido: 29 marzo 2024).