Corral-Lage, J. y Ipiñazar-Petralanda, I. (2015) «Aplicación del aprendizaje basado en problemas en la asignatura contabilidad financiera superior: ventajas y desventajas»., Tendencias Pedagógicas, 23, pp. 45–60. Disponible en: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2070 (Accedido: 26 abril 2024).