Lázaro Martínez, Ángel (2015) «Orígenes y Diseño de la Acción Diagnóstica en Educación (Perspectiva Histórica desde los Servicios de Orientación Educativa en España»., Tendencias Pedagógicas, 12, pp. 51–68. Disponible en: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1878 (Accedido: 24 abril 2024).