Lázaro Martínez, Ángel. 2015. «Orígenes Y Diseño De La Acción Diagnóstica En Educación (Perspectiva Histórica Desde Los Servicios De Orientación Educativa En España». Tendencias Pedagógicas 12 (octubre):51-68. https://doi.org/10.15366/tp2007.12.002.