Agrupamientos escolares y retos para la educación inclusiva en infantil y primaria. Tendencias Pedagógicas, [S. l.], v. 32, p. 75–90, 2018. DOI: 10.15366/tp2018.32.006. Disponível em: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2018.32.006. Acesso em: 25 abr. 2024.