PULIDO ACOSTA, F.; HERRERA CLAVERO, F. Diferencias por género en una validación inicial de un instrumento en construcción para evaluar la inteligencia emocional en una muestra de alumnos de secundaria. Tendencias Pedagógicas, [S. l.], v. 28, p. 99–114, 2016. DOI: 10.15366/tp2016.28.008. Disponível em: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/3132. Acesso em: 19 abr. 2024.