GÓMEZ TRIGUEROS, I. M. La inclusión de las tecnologías en la formación inicial del profesorado: una intervención de aula a través modelo TPACK. Tendencias Pedagógicas, [S. l.], v. 28, p. 133–152, 2016. DOI: 10.15366/tp2016.28.010. Disponível em: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/3085. Acesso em: 19 abr. 2024.