PEIRATS CHACÓN, J.; MOROTE BLANCO, D. El aula de comunicación y lenguaje y la inclusión escolar. Dificultades y estrategias de intervención. Tendencias Pedagógicas, [S. l.], v. 27, p. 313–330, 2016. DOI: 10.15366/tp2016.27.015. Disponível em: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/3017. Acesso em: 9 may. 2024.