IZUZQUIZA GASSET, D.; ECHEITA SARRIONANDIA, G.; SIMÓN RUEDA, C. La percepción de estudiantes egresados de magisterio en la Universidad Autónoma de Madrid sobre su competencia profesional para ser “profesorado inclusivo”: un estudio preliminar. Tendencias Pedagógicas, [S. l.], v. 26, p. 197–216, 2015. Disponível em: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2133. Acesso em: 18 abr. 2024.