ALONSO-SAINZ, E. Ser docente: un acto intrínseco de amor pedagógico. Tendencias Pedagógicas, [S. l.], v. 39, p. 70–79, 2022. DOI: 10.15366/tp2022.39.006. Disponível em: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/13702. Acesso em: 16 abr. 2024.