Aranda Redruello, R., Rodríguez Quesada, A., Aguilera, J. L., & de Andrés Viloria, C. (2015). La formación del profesorado universitario: mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado con discapacidad. Tendencias Pedagógicas, 23, 271–300. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2084