TY - JOUR AU - Pérez Ferra, Miguel AU - García Martínez, Inmaculada AU - Quijano López, Rocío PY - 2018/07/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Una aproximación a la realidad de los centros públicos rurales en Andalucía JF - Tendencias Pedagógicas JA - TenPed VL - 32 IS - 0 SE - Miscelánea DO - 10.15366/tp2018.32.011 UR - https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2018.32.011 SP - 147-160 AB - <p class="paragraph"><span class="eop"><span>Se aborda la situación actual de las escuelas rurales analizando la legislación específica en Andalucía; valorando la realidad organizativo-didáctica que demandan y la situación del profesorado que accede a las mismas: permanencia efímera, así como formación inicial y continua no adecuadas. Las conclusiones evidencian que los centros rurales se resisten a sustituir el sentido de acogida de la comunidad educativa, por la prevalencia del rendimiento de cuentas, que deja a un lado la “integridad” del ser humano, determinante de la “integralidad” de los elementos constitutivos de la persona, así como la ausencia de arraigo de los maestros a esas realidades culturales.</span></span></p> ER -