TY - JOUR AU - Esteban Frades, Santiago PY - 2016/01/15 Y2 - 2024/03/29 TI - La renovación pedagógica en España: un movimiento social más allá del didactismo JF - Tendencias Pedagógicas JA - TenPed VL - 27 IS - 0 SE - Monográfico DO - 10.15366/tp2016.27.012 UR - https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/3014 SP - 259-284 AB - <p>La Institución Libre de Enseñanza, la Escuela Moderna de Ferrer Guardia, la Escuela Nueva y los Movimientos de Renovación Pedagógica han sido instancias renovadoras e innovadoras en métodos  pedagógicos, en propuestas organizativas de la escuela y en alternativas al sistema educativo vigente en cada momento histórico. Se han constituido y trascendido como un movimiento social porque en sus principios ideológicos y en sus prácticas de enseñanza buscaban que la educación tuviera una capacidad transformadora de la sociedad más allá del didactismo. Se describen las características  que reúnen los movimientos sociales y se comprueba que los movimientos de renovación pedagógica mencionados poseen dichas señas de identidad. Además de esa coincidencia e interés por lo social, entre ellos hay algunas características comunes en cuanto a: el proyecto educativo global, la crítica a la escuela tradicional, el modelo de profesor, las fuentes ideológicas en que se sustentan, el laicismo, la coeducación, la defensa de una escuela democrática y cívica y su influencia en el cambio de las políticas educativas oficialistas.</p> ER -