TY - JOUR AU - Díaz Valladares, Giovana AU - Peñaloza Yañez, María Guadalupe PY - 2015/10/27 Y2 - 2024/03/29 TI - La teorización y las técnicas participativas del proceso dialéctico en la educación popular JF - Tendencias Pedagógicas JA - TenPed VL - 26 IS - 0 SE - Miscelánea DO - UR - https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2136 SP - 253-262 AB - <p>La educación popular asume una innegable influencia acorde a sus técnicas participativas y de teorización en el actual panorama educativo, donde se llevan a a cabo prácticas únicamente teorizantes y no de participación. Actualmente la educación popular pasa por un proceso de reconceptualización, es decir, un reconocimiento de elementos teóricos y prácticos llevados a cabo por los educadores populares en sus modelos de acción. El artículo precisa componentes básicos como la educación popular, el proceso dialéctico y sus elementos teorizantes y participativos, tomando en cuenta a diferentes autores que se han especializado en educación popular y el proceso dialéctico en la conformación de un aprendizaje didáctico aportado por Paulo Freire.</p><p> </p> ER -