TY - JOUR AU - Diestro Fernández, Alfonso PY - 2015/10/19 Y2 - 2024/03/29 TI - Revisión histórica a la dimensión educativa del Consejo de Europa. JF - Tendencias Pedagógicas JA - TenPed VL - 13 IS - 0 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1889 SP - 15-38 AB - <p>El Consejo de Europa (CE), desde su fundación en 1949, ha perseguido establecer una unión más estrecha entre los pueblos de Europa, con el fin de salvaguardar y promover las ideas y principios que son su patrimonio común. Para conseguir dicho objetivo, el CE dedicó gran parte de sus esfuerzos iniciales a la creación de los documentos marcos –Convenios y Declaraciones– interestatales, que propiciasen el fortalecimiento de la cooperación cultural y educativa en sus estados asociados, como elementos claves para la comprensión y el entendimiento mutuos de los pueblos europeos. La revisión histórica y el análisis de sus documentos emitidos indican la existencia de una original dimensión educativa del CE, que resultará precursora de los grandes fundamentos y acciones de la política educativa que se desarrollará en el ámbito europeo, incluyendo la desarrollada por la Unión Europa –la más conocida–. El presente artículo pretende contextualizar y dar a conocer el proceso histórico en el que se fundamenta la dimensión educativa del CE.</p><p> </p> ER -