TY - JOUR AU - Carrasco Bahamonde, Juan Antonio AU - Carrasco Bahamonde, Daniel PY - 2019/12/20 Y2 - 2024/03/28 TI - Mercado y multi-regulación de los sistemas educativos: Estudio de casos sobre trayectoria de escuelas en Chile 2000-2010 JF - Tendencias Pedagógicas JA - TenPed VL - 35 IS - 0 SE - Monográfico: Futuros posibles para las escuelas y la educación DO - 10.15366/tp2020.35.006 UR - https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2020.35.006 SP - 62-73 AB - <p><span>Los contextos contemporáneos de política educativa convergen en torno a elementos de regulación post-burocrático que incluyen tanto a las fuerzas del mercado como esquemas de gobernanza a partir de resultados y rendición de cuentas. Ambos modelos se abren paso como respuesta a un diseño burocrático profesional del sistema educativo basado en la planificación central y la racionalidad como normatividad sustantiva (Maroy y Dupriez, 2000, Maroy, 2004, Van Zaten, 2005). Comprender los mecanismos y dinámicas que están en la base de las desigualdades educativas en las sociedades contemporáneas supone explorar las nuevas formas de regulación de los sistemas educacionales en un contexto post-burocrático e indagar cómo la morfología y características institucionales de los sistemas educativos influyen en las lógicas de acción que desarrollan las escuelas en un espacio de competencia específico.</span></p> ER -