@article{Fornieles Sánchez_2017, title={Propuesta de aplicación de blended learning a la enseñanza de Griego I en Bachillerato}, volume={29}, url={https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/7085}, DOI={10.15366/tp2017.29.003}, abstractNote={<p>Presentamos una propuesta de aplicación de la metodología <em>Blended Learning</em> en la asignatura Griego I de primero de Bachillerato. Para ello se plantea la impartición de una Unidad Didáctica titulada <em>La Lengua Griega</em> mediante la metodología <em>Blended Learning</em> a través de la plataforma virtual <em>edX Studio </em>de la Universidad Autónoma de Madrid. Dicha Unidad Didáctica consta de siete secciones divididas en múltiples subsecciones. La mayoría de apartados incluye, al menos, un vídeo explicativo que los alumnos y alumnas deberán visualizar antes del comienzo de cada clase, así como materiales y actividades evaluables. El tiempo de trabajo en el aula se destinará a la discusión de los vídeos, a la aclaración de dudas por parte del docente, a la explicación de determinados conceptos y la realización de tareas relacionadas con el material disponible en la plataforma.</p>}, journal={Tendencias Pedagógicas}, author={Fornieles Sánchez, Raquel}, year={2017}, month={ene.}, pages={77–100} }