Las evaluaciones externas y el rendimiento académico de los alumnos como instrumento de mejora educativa

Eduardo López Bertomeo, Ángel Luis González Olivares

Resumen


El presente artículo refleja la importancia que han adquirido las evaluaciones externas como instrumento de control, por parte de las Administraciones, del estado general de los sistemas educativos. Aunque es un tema de actualidad, la utilización de pruebas externas estandarizadas es tan antigua como los propios sistemas educativos, girando ya desde el inicio en torno al rendimiento académico de los alumnos. En la actualidad esas pruebas sirven de guía para la elaboración de leyes educativas que sin duda, están consiguiendo una auténtica renovación pedagógica en la que las instituciones educativas tratan de obtener los mejores resultados en el rendimiento de sus alumnos, suponiendo todo ello, la mejora general de los sistemas educativos.


Palabras clave


política educacional; sistema educativo; evaluación de la educación; control de rendimiento escolar; calidad de la educación

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