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Tendencias Pedagógicas

Vol. 30 (2017): Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje I
Monográfico

Docencia y cultura digital: la formación del ciberprofesor

PDF ABSTRACT
  • Luci Mary Duso Pacheco,
  • Elisabete Cerutti
Luci Mary Duso Pacheco
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes
Elisabete Cerutti
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.30.012
Publicado julio 4, 2017

Palabras clave:

formación del profesorado, profesores digitales, cultura digital, conocimiento de enseñanza, ciberprofesor
Cómo citar
Duso Pacheco, L. M., & Cerutti, E. (2017). Docencia y cultura digital: la formación del ciberprofesor. Tendencias Pedagógicas, 30, 207–226. https://doi.org/10.15366/tp2017.30.012

Resumen

La formación del profesor es un tema instigador, siendo necesario su debate, principalmente en lo que atañe a la temática de la cultura digital. La cibercultura está presente en las relaciones sociales, educativas y culturales, y cabe a quienes piensan la formación docente ampliar su mirada hacia el ciberprofesor. Estar actualizado y conectado con las nuevas demandas tecnológicas en la esfera educacional es uno de los retos para el profesor y también para la escuela. Este ensayo teórico busca reflexionar sobre la presente cultura digital como desafío en la formación de profesores digitales, en un contexto de formación permanente, con el objetivo de debatir sobre el asunto y señalar algunos caminos posibles para los saberes necesarios al contexto educacional.
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