Medina Gómez, A. (2001) «La señalización y el recuerdo de textos expositivos y su organización», Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, (27), pp. 77–98. Disponible en: https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7316 (Accedido: 13 junio 2024).