Venancio Oceja Fernández, L., Adarves, I. y Fernández Dols, J. M. (2001) «Normas perversas en los estudios de Ingeniería», Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, (27), pp. 5–23. Disponible en: https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7313 (Accedido: 22 julio 2024).