Graesser, A. C., Olde, B., Pomeroy, V., Whitten, S., Lu, S. y Craig, S. (2017) «Inferencias y preguntas en la comprensión de textos científicos», Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, (36). Disponible en: https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7235 (Accedido: 3 mayo 2024).