Maturano, C., Mazzitelli, C. y Macías, A. (2017) «Habilidades de monitoreo de la comprensión de textos de Ciencias en estudiantes de diferentes niveles educativos», Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, (38). Disponible en: https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7197 (Accedido: 4 mayo 2024).