Garritz, A. (1995) «El enfoque Ciencia-tecnología-sociedad en la enseñanza», Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, (9), pp. 83–94. Disponible en: https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/20111 (Accedido: 7 noviembre 2024).