Alonso-Tapia, J., Asensio, F., Fernández, E., Labrada, Ángeles y Moral, F. C. (1993) « Modelos y estrategias para la evaluación del conocimiento y su adquisición: un estudio piloto», Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, (3), pp. 7–48. Disponible en: https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/17445 (Accedido: 27 diciembre 2024).