Corral Íñigo, A. (1992) «La interacción entre el aprendizaje lógico-estructural (L) y el aprendizaje de contenido (C)», Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, (1-2), pp. 45–56. Disponible en: https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/16826 (Accedido: 27 diciembre 2024).