CORRAL ÍÑIGO, A. La interacción entre el aprendizaje lógico-estructural (L) y el aprendizaje de contenido (C). Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, [S. l.], n. 1-2, p. 45–56, 1992. Disponível em: https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/16826. Acesso em: 5 may. 2024.