Graesser, A. C., Olde, B., Pomeroy, V., Whitten, S., Lu, S., & Craig, S. (2017). Inferencias y preguntas en la comprensión de textos científicos. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (36). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7235