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Raedó, J. y Atrio Cerezo, S. 2018. Arquitectura inclusiva y su utilización como instrumento socializador en educación. Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa. 46 (dic. 2018), 41–54. DOI:https://doi.org/10.15366/tarbiya2018.46.03.