| Número | Título | |
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Educación Feminista para la Justicia Social | Des-patriarcalizar y Des-colonizar la Educación. Experiencias para una Formación Feminista del Profesorado | Resumen PDF |
| Irene Martínez Martín, Gema Ramírez Artiaga | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2018): Educación para la Justicia Social y Ambiental | Una Mirada a Prácticas Docentes desde un Marco de Justicia Social | Resumen PDF |
| Imanol Santamaría-Goicuria, Miguel Stuardo-Concha | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Educación Inclusiva para la Justicia Social (I) | Planteamiento y Desarrollo de un Itinerario Formativo Universitario Dirigido a Personas con Discapacidad Intelectual: Estructura y Resultados de su Implantación | Resumen PDF |
| Ricardo Moreno-Rodríguez, Nerea Felgueras Custodio, Miriam Díaz Vega | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2015): Pedagogía Crítica y Justicia Social | Aportaciones desde la Justicia Social para una Educación Justa. La Identidad Pedagógica en Formación Profesional Básica | Resumen PDF |
| Míriam Abiétar-López, Almudena A. Navas-Saurin, Fernando Marhuenda-Fluixá | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2015): Pedagogía Crítica y Justicia Social | Formación y Desarrollo del Concepto de Justicia Educativa en Argentina | Resumen PDF |
| Jesús Aguilar Nery | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2016): Educación Democrática y para la Democracia | Repensar la Inclusión Social desde la Educación: Algunas Experiencias en América Latina | Resumen PDF |
| Alma Arcelia Ramírez Íñiguez | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Formación de Profesorado para la Justicia Social | Promoviendo la Justicia Social y la Democracia en la Formación del Profesorado: Preparación del Profesorado 1.0, 2.0 y 3.0 | Resumen PDF |
| Kenneth Zeichner | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Formación de Profesorado para la Justicia Social | Justicia Social en la Escuela: Representaciones de Estudiantes de Educación Secundaria y Desafíos para la Formación del Profesorado | Resumen PDF |
| Carmen Sepúlveda-Parra, Víctor Brunaud-Vega, Camila Carreño González | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Formación de Profesorado para la Justicia Social | Hacia una Cultura Discursiva en el Salón de Clases de Matemáticas en la Secundaria: Capacitación Docente para la Equidad en la Enseñanza de Estudiantes Bilingües Emergentes | Resumen |
| Cristian Aquino-Sterling, Fernando Rodríguez-Valls, William Zahner | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2013): Educación para la Ciudadanía | La Reflexión Sociofuncional y Crítica de los Profesores de Programas de Educación para la Población Infantil Migrante | Resumen PDF |
| Roxana Loubet-Orozco, Héctor Manuel Jacobo-García | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Formación de Profesorado para la Justicia Social | Formación Inicial de Docentes desde una Perspectiva de Justicia Social: Una Aproximación Teórica | Resumen PDF |
| César Peña-Sandoval, Carmen Montecinos | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2013): Aprendizaje-Servicio y Justicia Social | Promoviendo la Justicia Social a través del Aprendizaje-Servicio en la Formación de Maestros de Educación Infantil | Resumen PDF English |
| Christian Winterbottom, Vickie E. Lake, Elizabeth A. Ethridge, Loreen Kelly, Jessica L. Stubblefield | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Formación de Profesorado para la Justicia Social | Desencuentros con la Formación Docente para la Justicia Social. Currículos y Actitudes sobre Democracia y Ciudadanía | Resumen PDF |
| Ricardo Cuenca, Sandra Carrillo, Luciana Reátegui | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Enseñanza de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas para la Justicia Social | Problemas socio-científicos: Un enfoque transdisciplinar para reforzar la formación en educación en Ciencias y en Matemáticas de los futuros profesores | Resumen PDF |
| Kathryn Paige, Graham Hardy | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Formación de Profesorado para la Justicia Social | Formación del Profesorado y Justicia Social en el Siglo XXI: Dos Conceptos Controvertidos | Resumen PDF |
| David Lee Keiser | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Enseñanza de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas para la Justicia Social | Transformar el conocimiento matemático de los futuros profesores de Primaria para y a través de la comprensión social | Resumen PDF |
| Summer Bateiha, Stacy Reeder | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Enseñanza de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas para la Justicia Social | Educar o ajustar: una perspectiva ideológica de la práctica evaluadora | Resumen PDF |
| Júlio César Augusto do Valle | ||
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