Ceballos Marón, Natalia Andrea, y Santiago Sevilla Vallejo. «El Efecto Del Aislamiento Social Por El Covid-19 En La Conciencia Emocional Y En La Comprensión Lectora. Estudio Sobre La Incidencia En Alumnos Con Trastornos De Aprendizaje Y Menor Acceso a Las Nuevas Tecnologías». Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 9, no. 3 (mayo 8, 2020). Accedido abril 26, 2024. https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12127.