Aquino-Sterling, C., F. Rodríguez-Valls, y W. Zahner. «Hacia Una Cultura Discursiva En El Salón De Clases De Matemáticas En La Secundaria: Capacitación Docente Para La Equidad En La Enseñanza De Estudiantes Bilingües Emergentes». Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, vol. 5, n.º 2, noviembre de 2016, doi:10.15366/riejs2016.5.2.005.