Molina-Pérez , J., y C. Pulido-Montes. «COVID-19 Y Digitalización “Improvisada” En Educación Secundaria: Tensiones Emocionales E Identidad Profesional Cuestionada». Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, vol. 10, n.º 1, mayo de 2021, pp. 181-96, doi:10.15366/riejs2021.10.1.011.