C. Aquino-Sterling, F. Rodríguez-Valls, y W. Zahner, «Hacia una Cultura Discursiva en el Salón de Clases de Matemáticas en la Secundaria: Capacitación Docente para la Equidad en la Enseñanza de Estudiantes Bilingües Emergentes», RIEJS, vol. 5, n.º 2, nov. 2016.