AQUINO-STERLING, C.; RODRÍGUEZ-VALLS, F.; ZAHNER, W. Hacia una Cultura Discursiva en el Salón de Clases de Matemáticas en la Secundaria: Capacitación Docente para la Equidad en la Enseñanza de Estudiantes Bilingües Emergentes. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, [S. l.], v. 5, n. 2, 2016. DOI: 10.15366/riejs2016.5.2.005. Disponível em: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/6872. Acesso em: 2 may. 2024.