PEÑA-SANDOVAL, C.; MONTECINOS, C. Formación Inicial de Docentes desde una Perspectiva de Justicia Social: Una Aproximación Teórica. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, [S. l.], v. 5, n. 2, 2016. DOI: 10.15366/riejs2016.5.2.004. Disponível em: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/6871. Acesso em: 30 abr. 2024.