FOLCÓ, M. Estrategias docentes en la inclusión de niños y niñas en situación de vulnerabilidad. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, [S. l.], v. 2, n. 2, 2015. DOI: 10.15366/riejs2013.2.2.012. Disponível em: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/381. Acesso em: 19 abr. 2024.