STRAEHLER-POHL, H. Matemáticas, la práctica y la segregación social. Efectos de un sistema escolar estratificado. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, [S. l.], v. 3, n. 1, 2015. DOI: 10.15366/riejs2014.3.1.003. Disponível em: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/355. Acesso em: 25 abr. 2024.