PAIGE, K.; HARDY, G. Problemas socio-científicos: Un enfoque transdisciplinar para reforzar la formación en educación en Ciencias y en Matemáticas de los futuros profesores. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, [S. l.], v. 3, n. 1, 2015. DOI: 10.15366/riejs2014.3.1.001. Disponível em: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/353. Acesso em: 4 may. 2024.