ARNAIZ, P.; CABALLERO, C. M. Estudio de las Aulas Abiertas Especializadas como Medida Específica de Atención a la Diversidad. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 191–210, 2020. DOI: 10.15366/riejs2020.9.1.009. Disponível em: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/riejs2020.9.1.009. Acesso em: 3 jul. 2024.